曲冰參訪心得---16~20號
一忠18 詹沁昕---〈曾經 ‧ 曲冰〉
車子緩緩啟動,車外的一雙雙眼睛充滿了不捨,揮動著小手,期盼著以後能再有機會見面。坐在車內,隔著車窗玻璃,卻像隔著遙遠距離,不知道這會不會是最後一次離別。我們離開了,離開了這群可愛的小孩,這片風光明媚,這個美麗的部落--曲冰。
這是我第一次去山上的原住民部落服務學習,跟著忠兒們一起。
去山上的前幾個月,大家早已為了此事忙得不可開交,想教案、人員分配、製作教具……,費了大家許多心力。而忙了這許久,終於要上山展現成果了,實在充滿了興奮、期待。
一到萬豐國小,可能是還沒接觸到那麼多小孩,只覺得那裡就像陶淵明的桃花源,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。是經過崎嶇的山路才到達的,彷彿與世隔絕。操場上有一些玩耍的小孩,怡然自樂。這是我對曲冰的第一印象。
帶著還未準備好的心情,我們與小孩見面,彼此陌生的情況下,只覺得小學生確實無法控制,不禁開始對在小學任教的我媽肅然起敬。看著孩子們不屑一固的眼神,難過、失望、挫折、擔憂一一湧現,那麼辛苦準備的一切竟然是得到這樣的回應……。經過老師、學姊們的提醒、建議後,我們帶帶著布一樣的心境邁向第二天的教學,漸漸抓到帶小學生的訣竅,也更認識他們。雖然上課依然吵鬧、調皮,但只要一句天真的道歉或是一個純真的笑容,還是不忍生氣,只感覺到他們的可愛。
令我驚訝的是,才短短四天,我們居然可以跟小孩們培養出那麼深厚的感情。小孩們心裡都偷偷地喜歡某些大姊姊,喜歡跟大姊姊玩,疲憊不堪的大姊姊只好捨命陪君子,盡量滿足小小心靈對大姊姊們的渴望。
當然,行程不全是在學校教課,下午就是我們認識曲冰部落的時間了。部落裡只有三條馬路,族人幾乎都互相認識對方,感覺整個部落就是整個家。要到對面的山裡必須經過又高又常、搖搖欲墜的吊橋,吊橋上還有好幾個大洞,令人毛骨悚然,然而對當地人而言,這就像平坦的柏油路一般稀鬆平常。我們認識了在虹谷種有機菜的廖爸爸,深愛著山上的土地,堅持用最自然的方式運用這些土地,並以布農祖先的精神守護、愛護這些上天的賜予。喜愛在山裡雕刻的何爸爸以布農傳說設立了「紅嘴鳥工作室」,裡頭擺放了許多雕刻作品,每個作品都有著一段自己的故事。讓人難忘的是,大家還跟著何爸爸在溪邊赤著腳,手牽手,唱著山歌,跳著原住民的舞蹈,大家就像一家人一樣,彼此連結著對方。
我想,忠兒的感情肯定會因為這次的服務學習更好更融洽,儘管過程中必定有許多的衝突、磨合,但這是讓彼此更了解彼此的一步。我不會忘記曾經有一群高中女生來過曲冰部落,在一排櫻樹下圍在一塊,吃著烤山豬肉,喝著道地的小米酒,還有不少同學酒醉後醜態百出;在沒有光害的夜晚吃著泡麵認識了天狼星、獵戶座、雙子座、獅子座;在溪邊找龍紋石,還學會打水漂;在大家都進入夢鄉的半夜和同學病懨懨的熬夜做教具、投影片……還有好多好多美好的回憶,忠兒創造的曾經。
或許,我們來到這裡不是我們帶給他們什麼,而是他們帶給我們什麼。我所學到的東西要比想像中要多得多。不僅僅是如何面對小孩或怎麼主持活動,還有一顆全新的心,原來原住民比我們想像中的更純樸,他們與大自然做朋友,即使生活不適那麼便利、順遂,卻仍保有開朗、滿足的心胸。這些都是身為都市人的我該好好省思的地方,不再以自我為中心來看待這個社會、這個世界,換個角度,其實大家都是一樣的,更使我體悟到我該有顆感恩的心。
我用力地揮手告別這個美麗的地方,在曲冰所發生的一切事,將永遠留在我心中。
車子緩緩啟動,車外的一雙雙眼睛充滿了不捨,揮動著小手,期盼著以後能再有機會見面。坐在車內,隔著車窗玻璃,卻像隔著遙遠距離,不知道這會不會是最後一次離別。我們離開了,離開了這群可愛的小孩,這片風光明媚,這個美麗的部落--曲冰。
這是我第一次去山上的原住民部落服務學習,跟著忠兒們一起。
去山上的前幾個月,大家早已為了此事忙得不可開交,想教案、人員分配、製作教具……,費了大家許多心力。而忙了這許久,終於要上山展現成果了,實在充滿了興奮、期待。
一到萬豐國小,可能是還沒接觸到那麼多小孩,只覺得那裡就像陶淵明的桃花源,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。是經過崎嶇的山路才到達的,彷彿與世隔絕。操場上有一些玩耍的小孩,怡然自樂。這是我對曲冰的第一印象。
帶著還未準備好的心情,我們與小孩見面,彼此陌生的情況下,只覺得小學生確實無法控制,不禁開始對在小學任教的我媽肅然起敬。看著孩子們不屑一固的眼神,難過、失望、挫折、擔憂一一湧現,那麼辛苦準備的一切竟然是得到這樣的回應……。經過老師、學姊們的提醒、建議後,我們帶帶著布一樣的心境邁向第二天的教學,漸漸抓到帶小學生的訣竅,也更認識他們。雖然上課依然吵鬧、調皮,但只要一句天真的道歉或是一個純真的笑容,還是不忍生氣,只感覺到他們的可愛。
令我驚訝的是,才短短四天,我們居然可以跟小孩們培養出那麼深厚的感情。小孩們心裡都偷偷地喜歡某些大姊姊,喜歡跟大姊姊玩,疲憊不堪的大姊姊只好捨命陪君子,盡量滿足小小心靈對大姊姊們的渴望。
當然,行程不全是在學校教課,下午就是我們認識曲冰部落的時間了。部落裡只有三條馬路,族人幾乎都互相認識對方,感覺整個部落就是整個家。要到對面的山裡必須經過又高又常、搖搖欲墜的吊橋,吊橋上還有好幾個大洞,令人毛骨悚然,然而對當地人而言,這就像平坦的柏油路一般稀鬆平常。我們認識了在虹谷種有機菜的廖爸爸,深愛著山上的土地,堅持用最自然的方式運用這些土地,並以布農祖先的精神守護、愛護這些上天的賜予。喜愛在山裡雕刻的何爸爸以布農傳說設立了「紅嘴鳥工作室」,裡頭擺放了許多雕刻作品,每個作品都有著一段自己的故事。讓人難忘的是,大家還跟著何爸爸在溪邊赤著腳,手牽手,唱著山歌,跳著原住民的舞蹈,大家就像一家人一樣,彼此連結著對方。
我想,忠兒的感情肯定會因為這次的服務學習更好更融洽,儘管過程中必定有許多的衝突、磨合,但這是讓彼此更了解彼此的一步。我不會忘記曾經有一群高中女生來過曲冰部落,在一排櫻樹下圍在一塊,吃著烤山豬肉,喝著道地的小米酒,還有不少同學酒醉後醜態百出;在沒有光害的夜晚吃著泡麵認識了天狼星、獵戶座、雙子座、獅子座;在溪邊找龍紋石,還學會打水漂;在大家都進入夢鄉的半夜和同學病懨懨的熬夜做教具、投影片……還有好多好多美好的回憶,忠兒創造的曾經。
或許,我們來到這裡不是我們帶給他們什麼,而是他們帶給我們什麼。我所學到的東西要比想像中要多得多。不僅僅是如何面對小孩或怎麼主持活動,還有一顆全新的心,原來原住民比我們想像中的更純樸,他們與大自然做朋友,即使生活不適那麼便利、順遂,卻仍保有開朗、滿足的心胸。這些都是身為都市人的我該好好省思的地方,不再以自我為中心來看待這個社會、這個世界,換個角度,其實大家都是一樣的,更使我體悟到我該有顆感恩的心。
我用力地揮手告別這個美麗的地方,在曲冰所發生的一切事,將永遠留在我心中。
一忠19 劉怡萱---〈那些歡笑,我們都記得〉
啟程──看見
甫踏入萬豐國小,不大的校園一睜眼便一覽無遺。幾個可愛的小朋友正在操場上玩球,而背著大包小包的我們彷彿是一群觀光客,無端闖入他們平凡的生活中。負責接待我們的是萬豐國小的何主任,她很友善的叮嚀我們關於住宿上的許多事項,像是盥洗、用餐、垃圾傾倒等的使間與位置,也言明學校內所有設施我們都能自由使用。面對何主任的盡心盡力,我卻為我的打擾感到愧疚,我看見萬豐國小的師生已準備好扮演一個被服務的角色,而我則仍為來到了風景秀麗的南投感到興奮,不停詢問著自身的事宜。這一刻我開始重新思考自己在這裡的角色定位,我其實不是來服務,是來學習的。
揮汗──和小朋友的相處
與一群純真可愛的小朋友們玩在一起,感覺自己的心也變年輕了。由於我帶的是低年級,課程的進行常常會因小朋友們難以預測的行為打斷,儘管如此同組的同學仍盡心盡力的想維持小朋友的興趣並兼顧課程進度,經過大家每個晚上的檢討和不停的修正,每個人甚至都在帶小孩上有了心得。儘管只有短短四天,但彼此共同編織的回憶卻已深植於心。離別前一刻,多數人仍是笑著,但當巴士駛離學校,我看見大家都哭了,留下無聲而不捨的淚。我想這裡的寧靜與自然任誰都放不下吧!
反思──實際的協助
究竟我們來到這裡,能夠帶給這些小朋友們甚麼樣實際的協助?難道只能年復一年地在這裡笑過、哭過之後,一切記憶又再度煙消雲散。小朋友們依然是人們口中的弱勢族群,而我們也還是榮耀圍繞的小綠綠。在萬豐國小裡我可以很明顯看見這裡的設施相當完善,如今缺乏的卻是人──教育他們、陪伴他們、協助他們的人。我想萬豐的孩子們需要一個機會,改變他們的眼界,賦予他們勇於作夢的思想。畢竟山上的讀書風氣不盛,許多孩子們長大後跟著父母打零工,一代一代週而復始地重複這樣的生活,確實難以靠自己掌握自己的人生。北一女的營隊或許能成為一個契機,創造他們生命中不一樣的記憶,留給他們嘗試選擇不同人生的動力。
歸途──未完待續
從來沒想過,十六歲的自己可以有這樣一個機會,到南投曲冰部落,和一群小朋友們玩在一起。對我而言,這趟旅程不僅開拓了我的視野,讓我看見許多不同於自己的生活模式﹔也改變了我看待世界的角度,懂得替換理解社會的視角﹔更讓我留下永生難忘的回憶,與南投萬豐結下了不解之緣。心中的這份快樂與感動讓我願意舉步在這條道路上繼續前進,只要這浩瀚的宇宙能因渺小的我有一點點美好的改變,我便心滿意足了。
啟程──看見
甫踏入萬豐國小,不大的校園一睜眼便一覽無遺。幾個可愛的小朋友正在操場上玩球,而背著大包小包的我們彷彿是一群觀光客,無端闖入他們平凡的生活中。負責接待我們的是萬豐國小的何主任,她很友善的叮嚀我們關於住宿上的許多事項,像是盥洗、用餐、垃圾傾倒等的使間與位置,也言明學校內所有設施我們都能自由使用。面對何主任的盡心盡力,我卻為我的打擾感到愧疚,我看見萬豐國小的師生已準備好扮演一個被服務的角色,而我則仍為來到了風景秀麗的南投感到興奮,不停詢問著自身的事宜。這一刻我開始重新思考自己在這裡的角色定位,我其實不是來服務,是來學習的。
揮汗──和小朋友的相處
與一群純真可愛的小朋友們玩在一起,感覺自己的心也變年輕了。由於我帶的是低年級,課程的進行常常會因小朋友們難以預測的行為打斷,儘管如此同組的同學仍盡心盡力的想維持小朋友的興趣並兼顧課程進度,經過大家每個晚上的檢討和不停的修正,每個人甚至都在帶小孩上有了心得。儘管只有短短四天,但彼此共同編織的回憶卻已深植於心。離別前一刻,多數人仍是笑著,但當巴士駛離學校,我看見大家都哭了,留下無聲而不捨的淚。我想這裡的寧靜與自然任誰都放不下吧!
反思──實際的協助
究竟我們來到這裡,能夠帶給這些小朋友們甚麼樣實際的協助?難道只能年復一年地在這裡笑過、哭過之後,一切記憶又再度煙消雲散。小朋友們依然是人們口中的弱勢族群,而我們也還是榮耀圍繞的小綠綠。在萬豐國小裡我可以很明顯看見這裡的設施相當完善,如今缺乏的卻是人──教育他們、陪伴他們、協助他們的人。我想萬豐的孩子們需要一個機會,改變他們的眼界,賦予他們勇於作夢的思想。畢竟山上的讀書風氣不盛,許多孩子們長大後跟著父母打零工,一代一代週而復始地重複這樣的生活,確實難以靠自己掌握自己的人生。北一女的營隊或許能成為一個契機,創造他們生命中不一樣的記憶,留給他們嘗試選擇不同人生的動力。
歸途──未完待續
從來沒想過,十六歲的自己可以有這樣一個機會,到南投曲冰部落,和一群小朋友們玩在一起。對我而言,這趟旅程不僅開拓了我的視野,讓我看見許多不同於自己的生活模式﹔也改變了我看待世界的角度,懂得替換理解社會的視角﹔更讓我留下永生難忘的回憶,與南投萬豐結下了不解之緣。心中的這份快樂與感動讓我願意舉步在這條道路上繼續前進,只要這浩瀚的宇宙能因渺小的我有一點點美好的改變,我便心滿意足了。
一忠20 劉柔妤---〈櫻花樹下 ‧ 心繫萬豐〉
從新生訓練開始,「上曲冰」這詞不絕於耳。最開始,以為那是一片冰,全班要上山溜冰。始終不知道曲冰是什麼,卻也沒敢問,就這樣抱著疑問好久好久。已經不記得是哪節地理課,在桌子底下打開手機輸入了「曲冰」,噢,原來曲冰不是一片白茫茫的冰原,是山上的一個部落呀。
而且我們也不是要去溜冰,是要去帶營隊,和山上的小朋友玩。
在高一菜鳥的適應期中,摻雜著課業壓力和如雪片般飛來的報告,可能也是忙到腦子不太清楚了,竟憑著一股傻勁就這樣接下了高年級課程組長的重任。說實在的,一開始根本不知道該做些什麼,對教案也完全沒有概念。只知道從小小的活動企劃開始,參照學姊的表格和教學理念,和曉彤深夜的討論,整組組員的配合和努力,一點一滴把教案堆起來。不知道用了多少晚上,花了多少午休,放棄多少考試。日子在信件的來往和下課的補眠中慢慢的流逝,轉眼間就到了第一次驗收的日期。驗收完後,幾乎所有的教案都要修改甚至重來,我想我不會忘記那種從頭涼到腳的感覺。即使第三次段考迫在眉睫,能讓我熬夜的仍是曲冰而不是那些書本作業。
就這樣修修修撐撐撐熬熬熬一直到了上山的日子。
櫻花很美,這是我對這個地方的第一印象。
隔天一早,呼著沁涼的空氣準備迎接那些我們揣摩想像了很久的高年級小孩。經過歷屆學姊的指導及經驗傳承,雖然已經做好不少心理建設及準備,但大家都沒料到情況居然會是這樣。整個高年級教室亂成一團,進入了瘋狂的無政府狀態。第一天的課程就這樣以慘敗收場。經過了一個晚上沉重的檢討會後,我們似乎比較知道該怎麼同時維持秩序,並進行我們準備很久的課程了。接下來的幾天,一切步上軌道,原本愁雲慘霧的氣氛像是注入了一股新鮮的空氣,大家都變的快活了起來。
就像所有老師和學姊說的,一開始可能會覺得這些小孩很恐怖,但到最後一天我們會對這些小孩產生情感,甚至會有依依不捨的感覺。課程剛開始時,我覺得他們簡直是我弟的惡魔加倍版,但是經過了幾天,每天看到他們來上課,「老師!老師!」的一直叫,每天坐在他們旁邊吃飯,聽著他們說著他們的家人、部落、一切,感覺非常新奇,也不知怎的漸漸被他們吸引。也許他們有一股令人喜愛的魅力也說不定。愛上他們之後,果不其然,在離開的那一天我有了不捨的感覺。想聽他們說更多,想多跟他們相處,想繼續聽他們一直叫老師老師。
曲冰五天,我終於了解老師學姊說的:「不是你們去服務他們,而是他們服務我們,讓我們學習與成長。」我能夠以更成熟的態度對待每一件事,審視自己過去犯下的錯誤,並適時的做修改。同時也磨練了我面對挫折時的抗壓力,把抱怨的時間拿來想怎麼處理事情會比較好。以前常常羨慕別人,覺得自己有的不夠多,自己不夠好,認識他們之後,看到他們就算沒有手機、沒有我們認知的「必需品」,笑容依舊沒有消褪,也不會整天患得患失不滿足。他們都這樣知足了,我們還有什麼好抱怨的呢?
車子拐彎,又一個山頭。顛簸中我想著,櫻花樹下你們揮手道別的場景。淚眼模糊中,謝謝你們。
從新生訓練開始,「上曲冰」這詞不絕於耳。最開始,以為那是一片冰,全班要上山溜冰。始終不知道曲冰是什麼,卻也沒敢問,就這樣抱著疑問好久好久。已經不記得是哪節地理課,在桌子底下打開手機輸入了「曲冰」,噢,原來曲冰不是一片白茫茫的冰原,是山上的一個部落呀。
而且我們也不是要去溜冰,是要去帶營隊,和山上的小朋友玩。
在高一菜鳥的適應期中,摻雜著課業壓力和如雪片般飛來的報告,可能也是忙到腦子不太清楚了,竟憑著一股傻勁就這樣接下了高年級課程組長的重任。說實在的,一開始根本不知道該做些什麼,對教案也完全沒有概念。只知道從小小的活動企劃開始,參照學姊的表格和教學理念,和曉彤深夜的討論,整組組員的配合和努力,一點一滴把教案堆起來。不知道用了多少晚上,花了多少午休,放棄多少考試。日子在信件的來往和下課的補眠中慢慢的流逝,轉眼間就到了第一次驗收的日期。驗收完後,幾乎所有的教案都要修改甚至重來,我想我不會忘記那種從頭涼到腳的感覺。即使第三次段考迫在眉睫,能讓我熬夜的仍是曲冰而不是那些書本作業。
就這樣修修修撐撐撐熬熬熬一直到了上山的日子。
櫻花很美,這是我對這個地方的第一印象。
隔天一早,呼著沁涼的空氣準備迎接那些我們揣摩想像了很久的高年級小孩。經過歷屆學姊的指導及經驗傳承,雖然已經做好不少心理建設及準備,但大家都沒料到情況居然會是這樣。整個高年級教室亂成一團,進入了瘋狂的無政府狀態。第一天的課程就這樣以慘敗收場。經過了一個晚上沉重的檢討會後,我們似乎比較知道該怎麼同時維持秩序,並進行我們準備很久的課程了。接下來的幾天,一切步上軌道,原本愁雲慘霧的氣氛像是注入了一股新鮮的空氣,大家都變的快活了起來。
就像所有老師和學姊說的,一開始可能會覺得這些小孩很恐怖,但到最後一天我們會對這些小孩產生情感,甚至會有依依不捨的感覺。課程剛開始時,我覺得他們簡直是我弟的惡魔加倍版,但是經過了幾天,每天看到他們來上課,「老師!老師!」的一直叫,每天坐在他們旁邊吃飯,聽著他們說著他們的家人、部落、一切,感覺非常新奇,也不知怎的漸漸被他們吸引。也許他們有一股令人喜愛的魅力也說不定。愛上他們之後,果不其然,在離開的那一天我有了不捨的感覺。想聽他們說更多,想多跟他們相處,想繼續聽他們一直叫老師老師。
曲冰五天,我終於了解老師學姊說的:「不是你們去服務他們,而是他們服務我們,讓我們學習與成長。」我能夠以更成熟的態度對待每一件事,審視自己過去犯下的錯誤,並適時的做修改。同時也磨練了我面對挫折時的抗壓力,把抱怨的時間拿來想怎麼處理事情會比較好。以前常常羨慕別人,覺得自己有的不夠多,自己不夠好,認識他們之後,看到他們就算沒有手機、沒有我們認知的「必需品」,笑容依舊沒有消褪,也不會整天患得患失不滿足。他們都這樣知足了,我們還有什麼好抱怨的呢?
車子拐彎,又一個山頭。顛簸中我想著,櫻花樹下你們揮手道別的場景。淚眼模糊中,謝謝你們。